幼儿园“爱耳日”了解耳朵教案

网上有关“幼儿园“爱耳日”了解耳朵教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园“爱耳日”了解耳朵教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

活动目标

　1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。

　2、知道?爱耳日?的来历、意义，学做爱耳宣传员。

　活动准备

　耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。

　活动过程

　一、耳朵的秘密：

　1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。

　2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?

　3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。

　4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。

　5、儿歌：《我是轻轻》

　?我是轻轻?的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻?，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。

　二、小小耳朵本领大。

　1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙?让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。

　2、游戏体验：

　游戏一：请你猜猜我是谁?

　请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?

　游戏二：我是聋人

　让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。

　游戏三：小小耳朵本领大

　引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声)，让幼儿模仿各种听到的声音。

　3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

　三、?爱耳日?里争做小小?爱耳宣传员?。

　1、教师简要讲解?爱耳日?的来历及意义。

　我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为?爱耳日?，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。

　2、争做小小?爱耳宣传员?。

　我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做?爱耳宣传员?，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。

　3、师幼共同设计?爱耳日?宣传海报。

　活动延伸

　3月3日?爱耳日?师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。

幼儿园中班爱耳日活动教案

大班课程《保护耳朵》包含适用于大班的健康主题教学活动的反思，让孩子知道哪些行为会危害耳朵的健康，了解耳朵的功能，纠正不良习惯，逐步培养良好的个人健康和卫生习惯。习惯。快来看看幼儿园大班《保护耳朵》包括对课程计划的反思。

活动目标

1.了解耳朵的功能。

2.了解哪些行为会损害您耳朵的健康。

3.纠正不良习惯，逐步养成良好的个人健康和卫生习惯。

4，初步了解常识的耳朵

5.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。

教学重点，难点

焦点：

了解耳朵的功能及其对人的重要性，养成良好的生活习惯，注意保护耳朵的健康。

困难：

1.学习如何保护你的耳朵。

2.可以用三种方式表达中文保护耳朵

活动准备

普通打击乐器，录音机，音乐录音带，噪音录音，挂图，课件等

活动程序

1.通过猜测谜语来引导活动主题

老师：您好，孩子们。今天，李老师很高兴和你在一起。现在我想与你分享一个谜语，但我不知道它是什么，所以我想让孩子们帮助我看看谁是最聪明的。猜一下。

展现神秘：左边一个，右边一个，山中间看不到。在讲完答案后，老师引导孩子回答问题。

老师：（1）你知道答案是什么吗？是的，这是一个小耳朵。现在请孩子们跟我说话：耳朵，耳朵，我有一对小耳朵。然后触摸你的耳朵，看看旁边的孩子的耳朵，并谈谈小耳朵是什么样的？对老师说：小耳朵，两片，伸展，扇动。

（2）你知道小耳朵有什么用吗？接下来，我将带你去一个“小耳朵非常有用”的游戏。完成这个游戏后，你会知道我们的小耳朵是什么。

2，游戏：'小耳朵真有用'

老师：现在让孩子们闭上眼睛，看看你能猜出老师在做什么吗？

老师会准备录音机，打击乐器和噪音使它们发出声音，让孩子说出他们听到的声音。初步了解您耳朵的实用性。

老师：

（1）孩子，你知道老师在做什么吗？

（2）嘿，奇怪，你是不是闭上眼睛，你怎么知道？

（3）现在，请让你的眼睛闭上眼睛，抓住你的耳朵。看看你能不能猜到我在做什么？

（4）你知道我刚才做了什么吗？为什么？

老师总结：我们的耳朵可以帮助我们听到不同的声音，优美的歌曲和钢琴的声音。就像这个声音一样，我们称它为好声音。还有一种特别刺耳的声音，那就是噪音。事实上，我们身体的每个器官都有很大的影响，例如，可以看到眼睛，鼻子可以闻到，耳朵可以听，嘴巴可以吃，可以说话。因此，我们必须保护身体的每一个器官，不要让它们受到伤害。

3，现场展示让孩子们讨论如何保护耳朵

一个孩子用耳朵碰到痛苦的表情，并告诉老师他的耳朵疼得厉害。

老师：

（1）这个孩子怎么了？

（2）为什么她的耳朵疼？

（3）医生说她的耳朵里有一个小豆子，它已经发炎了。这太可怕了。那我们来谈谈我们应该如何保护自己的耳朵？

（4）看动画片《不要随便掏耳朵》

老师总结：我们可以在生活中随便舔耳朵吗？如果你想舔耳朵，你必须得到父母的帮助。我们必须学会保护我们的耳朵。当我们与他人交谈时，我们不能说太大声。我们不能对孩子的耳朵大喊大叫，我们也不能用尖锐的物体擦耳朵。因为我们耳朵里的耳膜对我们来说非常重要，如果你打破它，你就听不到声音了。如果您听到特别刺耳或特别响亮的声音，请用手捂住耳朵或张嘴。这样可以减少耳朵的刺激。

4，音乐游戏'请猜猜我是谁'

规则：请让一个小孩拿出一块布盖住他的眼睛。其他人会形成一个圆圈，边走边听音乐。音乐停止后，将不允许他们再次移动。让盲童接触，被抚摸的孩子说：'请猜猜我是谁'，而那个盲目的孩子想要给孩子起名字。

老师总结：你今天过得愉快吗？我也很高兴。我们不仅知道耳朵可以听到各种不同的声音，还能听到区分声音的功能。由于耳朵对我们很重要，所以应该照顾孩子并保护他们的耳朵。

6.结束活动：我们还没有听到很多自然界的声音。你想听吗？现在我们出去听吧！

教学反思

一，教学内容

2011年12月20日，我在学前双语教科书中指导了健康领域。 《保护耳朵》第1课。这是一个双语教学活动课程。本课程的教学目标是：

1.了解耳朵的功能。

2.了解哪些行为会损害您耳朵的健康。

3.纠正不良习惯，逐步养成良好的个人健康和卫生习惯。

用耳朵仔细聆听声音，辨别不同的声音，知道耳朵是身体的重要器官，我们应该保护耳朵。这将让幼儿知道他们应该保护自己的耳朵并知道如何保护他们。听各种声音，让孩子锻炼听力，让孩子知道耳朵的功能和对人的重要性，并简单了解一些耳朵保护。方法。

在课程内容中，我设计了谜语;游戏'小耳朵真有用';情境表现链接让孩子们了解他们的耳朵并教导孩子如何保护他们的耳朵。

二，教学过程

先简述一下活动流程：首先以 《五官歌》 来活跃气氛，然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一，让孩子认识自己的耳朵，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。知道耳朵是用来听声音的。没有耳朵就没法听到声音了，从而让幼儿知道保护耳朵的重要性，教授保护耳朵的方法。和幼儿一块来做游戏：'小耳朵真有用'，老师播放各种声音幼儿仔细辨别各种声音。通过情景表演和动画组织幼儿参与讨论，更近一步地了解耳朵的作用以及该如何保护我们的耳朵。

以上就是这节课的活动流程，教学环节上没有大的疏漏，教学目标也大体完成。由于都是民族孩子，在 《五官歌》 的演唱中并不是很好，好多孩子遗忘比较严重，这就提醒我平常要对孩子进行所学内容的复习，否则要用到时就后悔莫及。在游戏'小耳朵真有用'时，小朋友们都很专注地听老师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音！我的本意是我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。可以让孩子锻炼自己的听力。实际效果还不错，幼儿能够积极参与到活动中并且积极回答老师提出的问题。

三、教学策略方面

在实施教学活动前先认真分析教材，确定重难点之后认真备课。这节教学活动课基本完成了教学目标，对于这节课的教学效果来看，我还是比较满意的！对于活动中的重难点在教学活动中以得到了解决。在活动中能发挥孩子的主观能动性，以孩子为主，整节课时间恰到好处，更没有使孩子们感到疲倦。

以上就是我对 《保护耳朵》 这节课的教学反思，虽然我对这节课的教学效果比较满意，这也只是我个人的看法。但我深知在教学环节中可能还存在不足的地方，教学反思也还有不够全面的地方。

小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。

　作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园中班爱耳日活动教案，欢迎大家分享。

　幼儿园中班爱耳日活动教案1

　 教学目标：

　1、了解爱耳日

　2、孩子为什么会聋？

　3、怎样防治？

　 教学重点：

　人的耳朵由哪几部分组成

　 教学难点：

　预防耳聋

　 教学过程：

　一课时

　 一、爱耳日

　每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，减少耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的健康水平和人口的整体素质。

　 二、为什么会耳聋

　孩子为什么会聋？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发现孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。

　 三、耳朵的组成

　人的耳朵由哪几部分组成？

　1.人有外耳--中耳--内耳三部分组成。

　2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；

　3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

　 四、耳聋能遗传吗？

　先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

　 五、预防耳聋

　先天遗传聋应以预防为主，首先要做到：

　（1）严格执行婚姻法，绝对禁止近亲结婚。

　（2）两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种原因非婚不可者，婚前一定绝育。

　（3）先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

　（4）如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生第二胎。

　（5）耳聋青年男女，通过耳聋遗传咨询，判定其是否具有家族遗传史。

　幼儿园中班爱耳日活动教案2

　 班会主题：

　珍爱听力，健康成长

　 活动目的：

　为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。

　 活动准备：

　学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资料。

　 活动过程：

　 一、导入激情

　（播放音乐，令学生陶醉在悠扬的乐声中）

　主持人：你们刚才听到了什么？是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。如果耳朵失聪了，那又会是怎样呢？（指名回答）

　 二、珍爱听力知识抢答

　主持人：耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全国爱耳日，据第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人2004万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。青少年是社会发展的生力军，听力健康直接关系到我们的发育与成长。我们青少年一定要珍爱听力，快乐成长。

　问题1：“爱耳日”为几月几日？（3月3日）

　问题2：我国爱耳日活动从哪一年开始？（2000年）

　问题3：为什么要设立爱耳日宣传活动？（提高全民的爱耳意识，减少耳聋发生，提高人口素质）

　问题4：今年3月3日为第几个“爱耳日”？

　 三、珍爱听力知识园

　主持人：目前，我国听力语言障碍人数高达2057万，北京现有听力语言残疾人达20多万，而这一数字，正在以每年2万至4万的速度递增。在这些存在听力障碍的人当中，因为不在意保护而造成后天失聪的占80％以上。专家表示，耳部及听力受伤害的群体越来越趋向年轻化，一些不健康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生伤害，如果不注意用耳健康，那么您将遭遇名副其实的“无声”。加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我们的生活息息相关，有谁通过查资料，知道耳的预防保健知识？

　1、耳不妄听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。因此，不听对健康不利的东西，且音量要适宜。听广播也要有选择地听。

　2、耳勿久听如久听噪音可发生噪音性耳聋。强烈的声音对听力损害更大，可闭口掩耳避免之。听时间久应休息一会儿，避免听力疲劳，如有时开长会，中间不休息，效果就会降低。

　3、叩鸣天鼓静坐闭目养神，用双手心紧贴两耳孔，五指贴耳后脑部，用示指、中指和无名指叩后脑部24次，然后快速将双手掌离开耳孔，如此，连续做10次。此运动中国传统医学认为有醒脑强志、聪耳明目等作用，可防耳病。

　4、耳常按摩用双手按、揉摩两耳廓，再牵拉两耳廓，以其发热发红为度，反复进行多次。可在鸣天鼓后进行。

　5、防药损耳有些抗生素如链霉素、卡那霉素、庆大毒素和氯霉素等，可引起药物性耳聋，尽量不用或少用。

　6、切忌挖耳欲话说：“耳不掏不聋”是有一定道理的。耳痒用火柴棒、头发夹和毛线针等硬物挖耳道，可引起耳道损伤发炎化脓，应当禁止。耳痒可用酒精棉签洗擦，耳痒可用酒精棉签洗擦，必要时可就医耳科检查处理。

　主持人：其实，要保护您的耳朵，预防听力损伤和耳聋，让自己更聪一点，不算太难，注意、呵护有关耳朵的细节，就一定会让你拥有一对健康的'耳朵，享有健康的听力。说说你以后会怎样注意保护自己的耳朵？

　1、避免长时间待在太嘈杂的地方，如歌厅、迪厅、演艺酒吧。

　2.在高噪声的环境下工作，要配戴适当的护耳罩及耳塞。

　3.耳朵发炎或耳鸣，要立刻看医生。

　4.用耳机听CD、MP3等时，不要把音量调得太高，时间别太长。

　5.耳垢是一种天然保护外耳道的分泌物，不需特别清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以为棉花棒是较佳的洁耳工具，其实这只会将大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遗留在耳道内。

　6.洗头或沐浴时，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳时要用防水耳塞。

　主持人：珍爱听力,快乐成长。我们平时一定要注意做好耳朵的保健。

　幼儿园中班爱耳日活动教案3

　 活动目标：

　1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。

　2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。

　 活动准备：

　会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。

　 活动过程：

　一、感知声音

　1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。

　2、听一听有些什么声音?

　3、你是怎么听到的?

　二、倾听分辨不同的声音

　1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。

　2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。

　三、游戏：谁的耳朵灵

　1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。

　2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

　四、讨论如何保护耳朵

　1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。

　2、讨论：如何保护耳朵?

　3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗!”

　五、爱耳日

　为了让大家重视耳朵，我国自2000年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。

　幼儿园中班爱耳日活动教案4

　 活动目标：

　1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。

　2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。

　 活动准备：

　1、关于耳朵为什么能听音的科学视频；

　2、耳朵的结构图；

　3、各种声音的课件。

　 活动过程：

　一、导入

　1、教师板画“3(反着)3”

　师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？

　2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。

　二、活动

　1、了解耳朵的重要性。

　讨论交流：(1)耳朵有什么作用？

　A：耳朵可以听声音。

　B：耳朵是用来听话的。

　C：耳朵可以听故事。

　D：耳朵可以听音乐。

　E：眼镜是架在耳朵上的。

　(2)我们没有了耳朵会怎么样？(学生回答)

　2、认识耳朵的结构。

　师：同学们，耳朵为什么能帮助我们听到声音呢？我们听听医生是怎么说的？

　(播放关于耳朵的科学视频)

　师：谁听明白了？(让学生复述)

　3、引导学生讨论如何保护耳朵。

　(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......

　说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢？

　(2)讨论交流：

　A：不能对着耳朵大叫。

　B：不能往耳朵里塞东西。

　C：洗澡时不能把水弄到耳朵里。

　D：听到很响的声音要捂住耳朵……

　(3)师生共同小结：

　不随便挖耳朵；

　不随便往耳朵里塞东西；

　不对着耳朵大声喊叫或说话；

　听到很响的声音人要走开或张大嘴巴；

　当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净；如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。

　(4)师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢？

　A：耳朵会受伤

　B：耳朵会听不见声音

　C：耳朵会聋

　教师肯定了学生的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。

　5、游戏“看谁耳朵灵”

　(1)师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵！”

　师：“灵！”

　师：“好，现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’”

　(2)游戏。(播放声音，学生猜一猜是什么声音。)

　 三、总结

　1、交流收获：通过今天的班会课，你有哪些收获？(生回答)

　2、师：在生活和学习中，我们一定要好好保护的耳朵。

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