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春天到了，万物复苏，又到了种植的季节，我园的泥学院是孩子们自然天堂，在这里孩子们不仅可以玩水玩沙还能种植，感受种植的不易和收获的快乐！种植活动也是幼儿园课程的重要组成部分，为了让孩子们能亲身参与种植活动，观察了解种植生长的每一个步骤，感知植物的生长变化，体验劳动的快乐，在泥学院里每个班都开辟了一块小小的种植园地，在接下来的日子里会陆续开展一系列的种植活动。
一、带领幼儿感受种植环境。
? 为了方便孩子们种植活动的开展，我们一起先认识了解了属于小一班的种植园地，孩子们在这里通过自己的小手到处扣一扣挖一挖对这片小小的种植区有了充分的了解，并给它起了一个好听的名字，叫“快快长大”，从孩子们起的名字里就可以感受到大家对这片土地里种植的植物快快长大的迫切愿望。我们还观察到“快快长大”的旁边就是豌豆池塘，以后给小植物浇水就会更加的方便。
二、家长进课堂讲解种植小知识。
? 为了丰富孩子们的种植经验以及充分了解不同植物的种植方法，我们进行了家长进课堂的活动。
? 通过对不同植物的讲解，孩子们了解了哪些植物适合现在种植哪些植物不适合现在种植，了解了土豆是要发芽后切成一块一块的小种子进行种植，南瓜是要先将种子浸泡发芽后才能种植等等…? 经过这样详细的讲解，每个孩子的心理也都埋下了一颗发芽的小种子，都迫不及待的想要去尝试一下了！
三、认识不同作用的种植工具。
种植的过程自然少不了对种植工具的认识。孩子们通过亲自观察、抚摸，了解了种地用的工具主要有镢头、铁锨、挖锄、耙子和水桶。其中镢头是耕地用具的一种，一头是铁制的，一头是木制的，在使用时农民伯伯会用手握着木制的部分进行翻地。因为铁制部分比较锋利，所以在使用时需要小心。
? 孩子们对种植工具有了充分了解后，都纷纷从家里带来了自己的种植工具，有小铲子、小耙子、小水壶，还有和爸爸妈妈们完成的各类自制工具。为使拓展孩子们的视野，我们还在种植物边上开展了种植工具大展示活动，将各类有代表性的工具进行集中呈现。
? 通过前期这么多种植经验的丰富和准备，孩子们已经对泥学院种植活动充满了兴趣和期待，让我们共同期待孩子们的种植活动吧！
幼儿园小班《种子》教案
掌握技能：
（1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。（2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥?（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。
种植目标：结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
活动目标
1、 认识各类种子的外形特征，知道种子的传播方法。
2、 培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物种子传播的兴趣。
3、 培养幼儿热爱大自然的情感。
4、 培养求知欲和探索精神。
5、 初步了解种子生长的小常识。
教学重点、难点
教学重点：培养幼儿热爱大自然的情感。
教学难点：知道种子的传播方法。
活动准备
1、物质准备：各种种子、种子的传播过程、课件《种子的传播》、录音机、磁带实物（苹果、桃子）
葫芦种子头饰若干
2、经验准备：活动前带领孩子到乡村进行春季观察，了解春天是播种的季节，幼儿参加播种活动，初步认识种子。
活动过程
一、 导入种子
1、教师出示苹果、桃子导入。春天来了，老师给小朋友请来了两位神秘的小客人，她们是谁呢？
2、教师操作切开苹果、桃取出种子，引导幼儿发现果实里都有种子。
3、教师讲解种子的用途。提问：你还见过那些种子？
二、 观察种子
1、 幼儿操作，观察种子。
2、 讲一讲自己认识的种子。如：玉米、水稻、花生种子等。
三、 认识种子
1、了解四种种子的外形特征：蒲公英宝宝像一把小伞，苍耳宝宝身上有刺，葡萄宝宝小小的黑黑的、葫芦宝宝白白的像瓜子。
2、幼儿通过观察操作，发现这四种种子的特征，请幼儿挑选出这四种种子。
四、 种子的传播
1、 解释传播
2、 操作课件，幼儿观察种子的传播方法及过程。
3、 教师小结：蒲公英是靠风传播的，苍耳是靠动物传播的，葡萄是靠小鸟传播的，葫芦是靠水传播的
五：分辨种子
观察其他的种子，分辨哪些种子可以吃，哪些种子不可以吃
六； 游戏：播种种子。
幼儿是葫芦种子宝宝，教师来播种。
小百科：种子（seed），裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。
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